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成果依托2011年4月立项的省教学成果奖培育项目“以学生专业社团为载体，培养高职电子类创新人才”开展研究，围绕电子信息类卓越工匠培养目标，以增强学生的社会责任感、实践能力和创新精神为出发点，构建开放式创新实践平台，于2013年9月形成成果研究报告和实施方案，并在6个专业实施。
成果主要解决专业主线中实践教学体系无法满足学生创新能力培养需要，学习积极性不高、内生动力不足、对自身定位不准、工匠精神意识浅薄等问题。基于需求层次理论，从以人为本教育理念出发，构建主体、过程、资源全面开放的三位一体创新实践平台，实施“技能逐级递进，能力渐次提升”项目化任务模块，采取“分类选拨、分层训练、分组管理”平台运行机制，通过“学训研赛”卓越人才培养路径，校企多元深入合作，实现做中学、学中做，在真实情境中增强自信心，发现自身价值，激发创造力，使工匠精神得到有效培养。more>>
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（1）应用实践效果良好。
在挑战杯等竞赛中获省级以上奖项168项，其中全国性24项；在省大学生“攀登计划”中立项19项，到账经费46万元；申请专利15项；毕业后平均起薪点是全校平均水平1.4倍，25人创业，专业对口率达75%，3年后半数以上成为企业技术骨干；直接推动电子信息工程技术高水平专业群获省级首批立项，获批省级重点专业、实训基地、科技教育基地、科普教育基地；催生9项省级科研项目；2位指导老师获评省优秀青年教师；1位教师获评省技术能手；相关社团多次获省级荣誉；社团会长周高兴受团中央表彰。
（2）校内外广泛借鉴采纳。 成果多次在校内外交流分享，现已在我校30个专业中进行推广应用，受益教师100余名、学生15000余名。该成果还在8所省内外兄弟院校中借鉴推广，覆盖电子信息类、自动化类、机电类等专业......more>>