新职业教育法在产业升级背景下出台，对于职教人而言有着极为重要的意义。新职业教育法实施后，高等职业教育有了全新的意义，从高技能人才，到技术技能人才，再到高素质复合型人才的不断升级迭代，深刻揭示了现代经济社会发展对学生能力的新需求。罗国民老师表示，未来的高职教育，知识、技能、技术、素质以及方法的复合将成为主要方向。学校也会在提高职业教育层次，提升职业教育水平，培养高素质复合型人才，服务国家产业升级取得更大成绩。
心中有光，脚下才有力量。植根课堂做教研，罗国民老师认为课堂是教育教学的核心，也是教师成长提升的主战场。想要前进，必须“负重”。从教二十余年，罗国民老师在每一个方面都力求极致，着重培养学生创新能力。当然，刚开始非常难，必须从具体的一个项目开始，一点一点训练，一点一滴成长。罗国民老师曾指导学生在第八届广东大学生节能减排工业设计大赛高职组八十多个项目中名列第三，荣获二等奖。
对罗老师而言，教学生涯最难忘的就是带学生做毕业设计。因为要求高，每周要学生汇报，每天要向学生提问，有学生经常干到凌晨2、3点，集体汇报时甚至当场落泪，但两个月后可以明显感受到学生进步的很快。罗国民老师说从教之久，成就感大多都来自于学生的成长。据悉，每年毕业设计都有学生在科技期刊公开发表论文，例如李志君、陈文哲、莫楚威这几位机械工程学院的同学，他们对罗国民老师谈到，之所以能取得这样的成绩，跟罗老师指导的毕业设计影响很大，可以说是痛并快乐着。据了解，同学们毕业后的发展都很好，有些学生最后成功被教培企业邀请前往北京工作。
罗国民老师课堂上给学生讲解创新技法
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