数据中心运行与管理(510310)

一、专业名称及代码

专业名称：数据中心运行与管理

专业代码：510310

专业所属专业群：大数据技术专业群

二、入学基本要求

中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力。

三、修业年限

3年，可实行弹性学制2-5年。

四、职业面向

表1 职业面向信息表

所属专业大类（代码）	所属专业类（代码）	对应行业 （代码）	主要职业类别（代码）	主要岗位类别 （群）或技术领域
电子与信息大类（51）	通信类（5103）	互联网和相关服务（64）； 软件和信息技术服务业（65）	信息通信网络机务员S（4-04-02-01） 信息通信网络运行管理员S（4-04-04-01）  通信工程技术人员（2-02-10-01） 云数据中心工程技术人员S（2-02-38-04） 云网智能运维员 S（4-04-05-12） 　信息系统运行维护工程技术人员S（2-02-10-08）	系统集成、运维工程师； 技术支持（交付）工程师； 数据中心运维工程师； 云网系统运维工程师（运用云计算和智能网络技术及工具，实现云网日常管理、运行维护、性能调优、故障排除、应急处置） 从事信息系统开发、 功能检测、 运行管 理和维护的工程技术人员

五、职业技能等级证书

表2 职业技能等级证书一览表

序号	证书名称	等级	颁证单位	备注（必考或选考）
1	HCIA	初级	华为技术有限公司	选考
2	网络工程师	中级	人力资源和社会保障部	选考
3	信息通信网络运行管理员	四级	人力资源和社会保障部	选考
4	云数据中心运维服务	中级	“1+X”培训评价组织	选考
5	网络系统规划与部署	中级	“1+X”培训评价组织	选考

六、培养目标

本专业紧密结合国家“东数西算”工程战略，服务于信息产业前沿与传统产业数字化转型需求，培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有工匠精神和信息素养，掌握扎实的科学文化基础和数据中心运行与管理相关法律法规等知识，具备数据中心网络和基础设施建设、运维、管理、技术支持等能力，面向信息系统维护工程师、云网智能运维员、信息通信网络机务员等职业，能够从事云网相关服务系统运维，运用云计算和智能网络技术及工具，实现云网日常管理、运行维护、性能调优、故障排除、应急处置等工作的高技能人才。本专业通过优化课程体系、强化实践环节、加强师资队伍建设等多项举措，精心打造以行业需求为导向的高技能人才培养体系，为推动我国信息产业的快速发展和传统产业的转型升级提供坚实的人才支撑和智力保障。

七、培养规格

  本专业的毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

（一）素质要求

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。

（二）知识要求

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。

（3）了解网络技术、数据中心基础设施和信息安全基础知识。

（4）掌握数据库的基本知识和程序设计基本知识。

（5）掌握数据中心网络技术、网络操作系统和TCP/IP协议簇知识。

（6）熟悉数据中心网络系统的结构组成及网络设备性能特点。

（7）掌握数据中心网络规划与设计的基本知识。

（8）熟悉数据中心工程设计安装规范。掌握包括数据中心基础电气配电系统、暖通系统、消防系统等数据中心基础设施的设备安装规范、使用方法和相关配置。

（9）掌握数据中心网络管理的理论知识、自动化运维、SDN相关技术、网络安全设备的配置与使用等。

（10）掌握私有云基础架构部署与运维、容器云服务架构部署与运维、公有云服务管理与运维相关知识。

（11）熟悉常用网络测试工具的使用方法、光网络排障与制作工具的使用、网络排障和功能和性能特点。

（三）能力要求

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）具有团队合作能力。

（4）具有本专业必需的信息技术应用和维护能力。

（5）具有网络设备安装与调测、配置管理与维护，日常的网络运维及小型企业网络设计，网络操作系统与服务安全配置的能力。

（6）具有服务器硬件上架、组装与维修，服务器存储配置与管理，服务器操作系统安装与配置，服务器安装与配置的能力。

（7）具有数据中心机房基础设施和供配电系统日常巡检、操作、周期测试、参数配置分析、故障处理、应急处置等能力。

（8）具有设计、实施中小型网络工程和数据中心机房的能力。

（9）具有协助主管管理工程项目，撰写项目文档、工程报告、运维报告、故障分析等文档的能力。

（10）具有数据中心网络安全配置、管理与维护能力，具有数据中心自动化运维能力，软件定义网络的能力。

（11）具有云数据中心系统设计、开发及维护能力和数据库管理能力。

（12）具有网络虚拟化及云平台系统搭建和系统平台设备配置部署能力。

（13）具有数据中心综合布线，包括以太网、光网络等传输线路的设计、施工、测试、排障定位的能力。

八、课程设置及要求

（一）课程设置

1.公共基础课程

（1）公共基础必修课程

包括军事理论、军事技能、大学生心理健康教育、体育I、体育II、体育III、大学语文、形势与政策、国家安全教育、思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、大学生职业生涯规划与就业指导、创新创业教育、劳动教育、大学英语、高等数学等课程。

（2）公共基础选修课程

包括公共任选课、学年劳动实践周（社会实践）。其中学年劳动实践周（社会实践）的课程内容形式可选，学分须修够。

2.专业（技能）课程

（1）专业基础课程

主要包括：信创技术基础、程序设计基础、信创系统应用、信创数据库技术、Web前端开发基础等领域的内容。

（2）专业核心课程

主要包括：信创操作系统、私有云平台运维与管理、虚拟化技术、路由与交换技术、高级路由与交换技术、数据中心网络基础、Windows服务器配置与管理、数据中心基础设施等领域的内容。

表3 专业核心课程主要教学内容与要求

序号	课程涉及的主要领域	典型工作任务描述	主要教学内容与要求
1	信创操作系统	① 信创操作系统安装与调试。 ② 信创系统管理。 ③ 信创服务部署与运维。 ④ 信创系统故障排除。	①　了解操作系统安全理论。 ②　掌握操作系统安全要素。 ③　了解操作系统账户安全原理。 ④　掌握操作系统文件系统安全管理的方法。 ⑤　掌握操作系统安全加固与管理技术。 ⑥　熟悉使用Shell管理本地文件、用户和组、基础配置。 ⑦　熟练掌握samba、DHCP、DNS、Web、FTP、Squid、邮件服务、防火墙的部署及安全防护；
2	私有云平台运维与管理	①　云存储作为云计算底层支撑的概念 ②　云存储的层次化体系结构 ③　对象存储、块存储、文件存储三种关键服务 ④　负载均衡技术在云存储系统中的应用 ⑤　云存储的数据加密、访问控制、合规性和监管等安全措施 ⑥　云存储系统的性能优化方法，通过分布式架构提升系统的扩展性。	①　云存储的核心理念。 ②　云存储的体系架构。 ③　关键云平台服务类型。 ④　分布式架构与负载均衡技术。 ⑤　数据安全与隐私保护机制。 ⑥　性能优化与扩展性提升策略。
3	虚拟化技术	①　虚拟机管理与维护。 ②　虚拟机的创建、启动、关闭、迁移等管理操作。 ③　虚拟机性能监控和故障排除方法。	①　虚拟化技术的核心概念：介绍虚拟化技术的定义、虚拟机的基本概念及其重要性。 ②　虚拟化技术的主要类型：详述服务器虚拟化、存储虚拟化、网络虚拟化等虚拟化技术的主要类型及其应用场景。 ③　虚拟化环境搭建与配置：教授虚拟化环境的搭建步骤、所需软件与硬件要求，以及虚拟化平台的配置方法。 ④　虚拟化性能优化策略：教授如何优化虚拟化环境的性能，包括资源分配、负载均衡、存储优化等策略。 ⑤　虚拟化安全可靠性保障：探讨虚拟化环境中的安全风险，介绍如何实施安全措施以保障虚拟化环境的可靠运行。
4	路由与交换技术	① 交换设备调试。 ② 路由设备调试。 ③ 网络故障排查。 ④ 网络环境测试。	① 了解 IP 寻址的基本概念。 ② 掌握常见协议和网络互联设备的主要功能。 ③ 掌握交换技术与应用。 ④ 掌握路由技术与应用。 ⑤ 掌握路由器和交换机等网络设备的配置方法与调试技巧。 ⑥ 掌握路由交换技术在局域网和广域网工作环境中的典型应用。
5	高级路由与交换技术	① 高级交换设备调试与优化。 ② 高级路由设备调试与优化。 ③ 复杂网络故障排查与性能优化。 ④ 网络环境测试与评估。	①MSTP高级生成树配置技术。 ②核心交换机虚拟冗余技术。 ③Rip路由协议、OSPF路由协议、BGP路由协议的高级应用。 ④策略路由、路由重分发、NAT高级应用配置技术。
6	数据中心网络安全	①　防火墙安全策略配置 ②　NAT策略配置 ③　配置双机热备 ④　VPN技术	①　网络与安全设备 ②　信息安全威胁与防范 ③　主机安全防御 ④　入侵防御 ⑤　数据传输与验证安全 ⑥　安全运营与数据监控
7	Windows服务器配置与管理	① Windows操作系统安装与调试。 ② Windows系统管理。 ③ Windows服务部署与运维。 ④ Windows系统故障排除。	① Windows服务器安装与网络服务配置。 ② 用户与组管理。 ③ 文件与存储管理。 ④ 安全管理。 ⑤ 域服务配置与管理。
8	数据中心基础设施	①　数据中心规划与设计的案例分析或项目设计，并提交详细的设计文档和报告。 ②　数据中心供电、冷却、智能化维护管理手册。	①　数据中心规划与设计，数据中心规划的流程，包括需求分析、选址、空间布局、设备选型等。 ②　数据中心的基础物理设施，包括机房、电力供应、照明、安全门禁等。 ③　数据中心的电力供应系统，包括UPS、发电机、配电系统等。 ④　数据中心的冷却系统，包括风冷、水冷、液冷等技术的原理和应用。 ⑤　数据中心智能化系统的概念、组成和功能。智能监控、智能控制、智能运维等技术在数据中心的应用。

（3）专业拓展课程

主要包括：企业特色课程(数据中心网络工程综合实践)、电工技术基础、无线网络技术、企业特色课程(数据中心网络安全)、企业特色课程(云网数据处理与分析)、企业特色课程(工业数据采集与边缘服务)、企业特色课程(信创云数据中心部署与运维)、数据中心智能化运维、云网存储技术等领域的内容。

（二）实践性教学环节

实践性教学应贯穿于人才培养全过程。实践性教学主要包括实验、实习实训、社会实践活动等形式，公共基础课程和专业课程等都要加强实践性教学。

1.实训

实践性教学环节主要包括课程实验实训、专业认知实习、专业综合实训、岗位实习、跟岗实践等实习实践课程和基于现代产业学院、现代学徒制、订单培养或其他校企创新协同育人等“校企精准对接、精准育人”模式而开设的企业特色课程。

与“东数西算”工程韶关数据中心集群建设单位之一华韶数智深入合作，将“东数西算”、“数据中心”深度融入人才培养方案，与合作企业共同组建课程开发团队，教学内容体现最新“东数西算”工程技术，将合作企业案例、项目资源引入教材，教学方式以企业项目实践为主，考核方式包括过程式考核、项目式考核、认证式考核等。

2.实习

聘请企业技术能手、专业部长、主管等担任指导教师，对学生实习和实训进行指导，包括课程实训、生产实习、岗位实习等，通过师傅带徒弟、定期轮岗、参与项目实践、开展项目交流等形式，让学生掌握更多技能，提升实习质量。校外实践基地满足了岗位实习、跟岗实习、专周实训以及专业认知等任务，提升学生实践教学质量。

九、教学进程总体安排

（一）教学进度表

详见附录“2025级数据中心运行与管理专业教学进度表（三年制）”。

（二）各类课程课时、学分总体安排（本部分数据应与附录中的教学进度表保持一致）

表4  课程学时情况明细表

表5  各类课程类别占比情况表

十、师资队伍

（一）队伍结构

师资队伍是在学科、专业发展和教学工作中的核心资源。师资队伍的质量对学科、专业的长远发展和教学质量的提高有直接影响。高职院校人才的培养要体现知识、能力、素质协调发展的原则，因此，要求建立一支整体素质高、结构合理、业务过硬、具有实践能力和创新精神的“专兼结合”的“双师型”师资队伍。

（二）专业带头人

本专业专业带头人，副高级工程师职称，从事计算机与信息工程专业建设、科研20年以上，具有丰富的专业建设、科研经验，教学实践经验丰富，在教学团队中有凝聚力、号召力，在专业建设、师资水平提升等方面具有带头作用。

（三）专任教师

本专业现有教师14名，其中专任教师5名，校内兼职教师4名，行业企业兼职教师5名。目前师生比1：14，具有“双师”素质教师占80%以上，具有企业生产一线工作经历的达30%，高级职称的比例达15%，硕士以上学位的教师达30%，专兼职教师比例达到1：1.8。经过近几年的专业建设工作，我们主要依靠自己的力量，培养造就了一支老中青相结合，年龄、职称和学历结构合理，底蕴厚实又富有活力，素质优良、精诚团结并擅打硬仗的“双师型”核心教学团队。

（四）兼职教师

本专业现有校内兼职教师4名，行业企业兼职教师5名。主要兼职教师情况如下：

 

十一、教学条件

（一）教学设施

教学设施主要包括多媒体教室、专业实验实训设备。本专业的教学网络硬件设施现有实验实训室共13个。现有教学用计算机近千台，全部是主流机型，其中《信息安全实验实训室》，占地面积79 M2，有48个教学工位，实验室主要设备有防火墙、入侵检测系统、WAF应用防火墙、信息安全审计、内网保密安全与安全扫描等设备共6套，一套网络安全竞赛平台，可满足信息安全基础、网络安全设备和系统配置与管理、web安全、网络攻击与防范等课程的教学需求，可开展信息安全竞赛。《网络综合实验实训室》占地面积135 M2，有56个教学工位，实验室主要设备有交换机、路由器、防火墙等7组，可满足网络设备互联与配置、信息安全基础、网络工程综合实训等课程的教学需求。《网络综合布线实验室》占地面积79 M2，有32个教学工位，实验室主要设备有网络综合布线实训装置、实训台、综合布线工具等，可满足综合布线、计算机网络等课程的教学需求，网页设计、网络制图等类型的课程和其它专业共用实验实训室。所有计算机均可与互联网连接，具有比较好的校园网络条件，校园网覆盖全部教学场所和管理科室、部门及学生宿舍，可适应本专业的教学与实验实训需求。

学院与锐捷、中锐、韶钢集团、韶钢信息部、韶关友迪软件公司、韶关力煌商业发展有限公司、韶关市科创信息技术有限公司、韶关市东仪设备有限公司等企业共建校内实训基地的同时，还在这些公司建立了16家稳定的校外实习基地。

新建云网一体化运维实训室，包括云网数字化人才培养管理平台、数据中心运维实训台、数据中心运维实战平台、网络安全攻防实训一体化平台、教学资源库建设等。

（二）教学资源

计算机网络技术专业已建成《PHP与MySQL动态网站开发》、《网络安全》、《Linux操作系统》、《计算机网络》等不同级别的精品在线开放课，《网络设备互联与配置》精品资源共享课，这些课程资源可以支撑数据中心运行与管理的同类课程的教学。实验教学采用自编实验指导书或相关文档（如上机题）组织教学。此外，图书馆先后引进了妙思文献管理集成系统、中国数字图书数据库、CNKI数据库、万方数据库、朗文成功英语、银符考试模拟平台、超星电子图书、读秀知识库、维普网络考试资源库等多种电子资源，覆盖了工程技术、社会科学、人文科学、计算机科学、信息管理、医学、物理学、化学、语言学、艺术、管理、经济、市场、金融、会计、国际贸易、教育和图书情报等多个学术领域。这些丰富的教学资源为本专业的教学提供了坚实的保障。

新增教学资源：开发《数据中心自动化运维脚本案例集》，建设“东数西算”工程案例库（含韶关集群拓扑图/故障处置手册）。

（三）教学方法

对实施教学应采取的方法提出具体要求和建议。

专业课程采用情境项目教学模式教学，为了充分调动学生学习的主动性，结合现有教学设施和教学资源，课堂中经常将项目教学法、任务驱动教学法、分组讨论教学法，角色扮演教学法、启发引导教学法等教学方法合理综合应用。

（四）学习评价

对学生学习评价的方式方法提出具体要求和建议。

根据不同课程的特点，本专业的课程考核分为考试和考查两种，考试又包含理论测试和技能测试两种类型，考查是基于过程的成果导向方式考核学生的综合应用能力。具体的课程考核方式根据相应的课程考核标准进行。

课程的考核成绩，考试课程由考试成绩和平时成绩两部分构成，考查课程由学生作品（成果）成绩和平时成绩两部分构成。总成绩60（含60）分以上为合格。

（五）质量保障

1、建立专业教学质量监控管理办法，完善课堂教学、教学评价、实习实训、岗位实习以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。

2、加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊改，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，严明教学纪律和课堂纪律，强化教学组织功能，定期公开课、示范课等教研活动。

3、建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4、充分利用评价分析结果有效改进专业教学，针对人才培养过程中存在的问题，制定诊断与改进措施，持续提高人才培养质量。

十二、毕业要求

在学制规定的年限内完成规定的教学活动，修满本专业人才培养方案规定的141学分，全部课程考核合格（不含公共任选课程），毕业时素质、知识和能力达到本方案“培养目标和规格”的要求，可获得毕业证书。鼓励学生考取一项本专业职业资格证书或社会公认相关技能证书（详见表2 职业技能等级证书一览表）。符合学校相关管理办法要求的，可进行学分认定或成绩置换。

 

表7应修总学分学时统计表

 

十三、附录

 2025级数据中心运行与管理专业教学进度表（三年制）

注：学生在第四、五学期各选修1门专业群选修课