近日，从广东省教育评估协会第三届第二次会员代表大会暨2026年学术年会上传来喜讯，我校计算机与信息工程学院姜博、任之瀚、成家欣老师共同撰写的学术论文经专家委员会严格评审，从全省众多参评成果中脱颖而出，荣获优秀论文二等奖，团队应邀出席本次学术盛会并参与成果交流。
本次年会由广东省教育评估协会主办，作为广东省教育评估领域最具权威性、专业性与影响力的年度学术标杆活动，今年以“深化教育评价改革，推动教育高质量发展”为主题，汇聚了全省教育评估领域顶尖专家学者、各级各类院校代表、教育行业管理者，围绕新时代教育评价改革前沿动态、职业教育质量监测、专业认证标准建设等核心议题开展了深度研讨与成果交流。经多轮严格评审，获奖成果均代表了当前广东省教育评估领域的最新研究水平。
我校获奖论文立足产教协同教学实践，结合当前职业教育发展热点，对专业建设标准与人才培养质量评估体系进行了深入探讨。其研究从“以评促建、以评促改”的理念出发，结合教学实际与产业需求，构建了适配职业教育特点的专业建设质量评估三维模型，提出的差异化评价指标体系已在我校专业人才培养实践中初步应用，取得了显著的教学改进效果，其研究成果可为同类院校专业质量评估提供可复制的实践参考。
近几年，计算机与信息工程学院高度重视师资队伍学术素养与教学科研能力双提升，持续实施“教学研用一体化”教师能力提升工程，引导教师团队扎根职业教育教学实践，重点围绕新一代信息技术与职业教育融合、产教协同育人质量评价等方向开展特色研究，积极对接行业前沿与产业需求，以高水平学术研究反哺教育教学质量提升。
未来，计算机与信息工程学院将持续为教师搭建更高水平的学术交流与科研创新平台，全力推动教学、科研与产业需求的深度融合，激励广大教师在教育评价改革、职业教育人才培养领域产出更多高质量研究成果，为学校事业高质量发展、服务区域职业教育提质升级与地方经济社会发展持续注入新动能。
图文/任之瀚 核稿/胡培业 责编/吴楠璐
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