近日，广东省职业技术教育学会公布了2025年职业院校学生心理健康教育工作典型经验案例征集活动获奖名单。我院教师黄崇晴、谭曦撰写的案例《从危机到协同：一例大学生精神病性症状的重度抑郁心理干预》荣获二等奖。该奖项体现了学院在学生心理健康教育领域的实践成果与专业水准，反映了我校在心理育人方面的扎实工作与持续探索。
本次征集活动由广东省职业技术教育学会学生心理健康工作委员会主办，旨在深入贯彻落实全国教育大会精神，推动心理健康教育与职业教育深度融合，总结推广各校在心理健康教育工作中的典型经验和有效做法。获奖案例基于真实工作实践，遵循心理科学原则与职业伦理规范，系统呈现了一例具有精神病性症状的重度抑郁学生的心理干预过程。案例从背景分析、方案制定、实施步骤、效果评估到经验反思，结构完整、逻辑清晰、资料翔实，展现了从危机识别到多方协同干预的系统化工作路径，具有较强的专业性、实效性与可推广性。
计算机与信息工程学院历来重视学生心理健康教育工作，持续加强体制机制建设、队伍能力提升与活动载体创新。通过课程教学、团体辅导、个案咨询、危机干预等多维途径，着力培养学生积极心理品质，提升心理适应能力。此次获奖既是学院长期重视并扎实推进心理健康教育工作的具体体现，也为进一步优化心理育人模式提供了有益参考。
下一步，计算机与信息工程学院将继续秉持科学化、规范化、系统化的工作原则，进一步整合资源、凝练特色、深化研究，不断提升心理健康教育工作的针对性与实效性，为促进学生全面健康发展、服务高素质技术技能人才培养作出积极贡献。
图文/黄崇晴 核稿/胡培业 责编/吴楠璐
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