6月23日下午，我校在宽B503组织召开了《2022级专业人才培养方案制（修）订指导性意见》宣贯会。会议由教务部教学研究科科长赵瑜主讲，学校各专业群负责人、专业负责人共计60余人参加会议。
会议解读了2022级专业人才培养方案制（修）订的指导思想和基本原则，明确针对不同培养模式分别制定专门的人才培养方案，并就2022级公共基础课程设置调整的情况进行了说明，重点讲解了2022级专业人才培养方案模板的使用，强调了专业人才培养方案制（修）订的严肃性，须进行严格审核确保无误。会后，与会人员就人才培养方案制（修）订相关问题展开了讨论，教务部相关负责人一一进行了答疑。
会议强调，专业人才培养方案是人才培养的总体设计和实施蓝图，是教育教学的纲领性文件，是实现人才培养目标、规格和质量的重要保证，是组织教学过程、安排教学任务的基本依据。在学校专业群布局已确立的前提下，以专业群为统领，做好群内各专业人才培养方案制（修）订工作，使专业人才培养进一步适应区域产业发展需要，提高人才培养质量，是教育教学工作的重中之重。
会议要求，各专业（群）应在充分的企业调研基础上，分析产业发展现状、趋势和行业企业人才需求，确定本专业（群）培养职业面向，以及职业岗位（群）所需要的知识、能力、素质，形成专业人才培养调研报告。以国家发布的专业教学标准为基本遵循，结合学校办学定位和区域经济社会发展趋势，准确定位专业人才培养目标与培养规格，合理构建课程体系、安排教学进程，明确师资队伍、教学设施、教学资源等保障要求，形成专业人才培养方案，为学校人才培养工作打牢基础，定准方向。
图文/教务部 核稿/吴洲 责编/吴楠璐
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