为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，响应广东省“2+1”人工智能教育方案与科技特长生培养政策，助力基础教育数字化转型与青少年科学素养提升，近日，“童心编程，梦想启航”少儿编程志愿服务队（省中小学生劳动教育基地——童心编程工作室）受邀前往学校附属小学（黄金村中心小学）启动常态化少儿编程支教行动，以高校专业力量赋能小学科技教育，为粤北地区少儿人工智能启蒙注入新动能。
此次支教行动是我校落实“百千万工程”、深化“双百行动”校地共建的重要实践，也是团队发挥专业优势、服务地方基础教育的特色举措。志愿服务队由青年大学生志愿者组成，依托成熟的课程体系与丰富的科普经验，制定了系统化、常态化教学方案，按低、中、高不同年级段分层设计教学内容，每周四下午固定前往学校教学，并以月度主题循序渐进推进课程实施，精准对接广东省小学每学年不少于6课时人工智能教育的教学要求，最终实现编程教育全校覆盖、全员普及目标。
课堂上，志愿者们采用“趣味引导+实操体验”模式，将Scratch图形化编程、逻辑思维训练、智能交互体验等内容融入教学，把抽象代码转化为动画制作、小游戏设计、虚拟场景搭建等趣味任务，让孩子们在轻松氛围中理解“循环”“判断”“变量”等基础编程逻辑，激发对数字技术与人工智能的探索兴趣。课程设计紧密贴合《广东省中小学人工智能课程指导纲要》，既注重技术启蒙，更强化科学思维、创新意识与数字伦理培养，为学生未来参与科技类竞赛、成长为科技特长生筑牢根基。
据悉，“童心编程，梦想启航”志愿服务队是学校深耕粤北少儿科普的品牌团队，曾入选团中央全国“七彩假期”志愿服务团队、获省级品牌项目、典型案例、益苗计划项目立项等20余奖项，累计开展公益科普课140余场、服务青少年超16000人次。此次与附属小学共建常态化支教基地，标志着团队从阶段性科普向长期化、制度化、体系化支教转型，既是对广东省推进基础教育人工智能全域场景应用的积极响应，也是高校服务地方、助力“教育强省”与“制造业当家”战略的实际行动。
附属小学相关负责人表示，童心编程团队的到来有效弥补了学校编程师资与专业课程短板，为孩子们打开了数字科技之门，与学校落实素质教育、培育创新人才的方向高度契合。接下来，学校将全力配合支教工作，保障教学有序开展，共同打造“高校+附小”科技育人样板。
大数据与人工智能学院党总支负责人表示，下一步学院将持续加强对该团队的指导，不断优化“童心编程”课程体系，扩大支教服务覆盖面，以常态化支教为纽带，推动优质科教资源下沉基层，为附属小学完善科技教育体系、发掘与培育科技特长生贡献松山青年力量。
图文/杨京舒 核稿/胡培业 责编/吴楠璐
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