为深入落实学校课程项目化重构与“人人说课”活动，推动课程教学改革走深走实，近日，先进制造学院组织开展了“人人说课”示范活动。本次活动由赖颖老师与林燕虹老师担任主讲，分别围绕《新能源汽车维护与故障诊断》和《交直流传动控制实训》两门课程进行说课展示，学院全体教师参与观摩交流。
赖颖老师以“精准学情、精确支持、精细评价”为教学主线，系统阐述了课程在内容重构、教学策略、课堂实施与考核评价等方面的改革实践。赖老师以“电池管理器检修”为例，展示了如何通过“明任务－探问题－定方案－析原因－评效果”的教学流程，引导学生从低阶思维走向高阶思维，达成知识、能力、素养三位一体的教学目标。课程突出“学有效果、学有效用、学有效率、学有效益”的育人导向，充分体现了“我带着你做项目，帮你出成果”的教学转型。
林燕虹老师围绕《交直流传动控制实训》课程，聚焦“岗课赛证”融通，系统介绍了课程在对接电工岗位、高级电工考证及职业技能等级标准方面的重构思路。林老师以“传送带调速系统设计与调试”任务为例，展示了“设计－安装－调试－优化”全流程项目化教学的实施路径，突出任务驱动、小组协作、现场演示与虚拟仿真相结合的多元化教学策略。课程内容上，通过合理删减和新增项目任务，进一步提升了课程的实用性与前瞻性。
两位老师的说课内容结构清晰、理念先进、案例翔实，充分体现了先进制造学院在课程项目化重构中的积极探索与实践成效。与会教师纷纷表示，将以此次示范活动为契机，进一步优化课程设计，提升教学实效，推动“人人说课”活动在全院走深、走实、走出成效。
根据学校统一部署，先进制造学院将持续推进“人人说课”活动，组织全院教师分批说课，并同步开展教学评价与反馈，助力教师教学能力提升与高质量课程体系建设。
图文/先进制造学院 核稿/陈斌珠 责编/吴楠璐
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