为深入学习贯彻《国家职业教育改革实施方案》精神，大力弘扬劳模精神、工匠精神，提高青年教师的教学能力和教学水平，进一步加强师资队伍建设，12月19日，电气工程学院成功举办2024年青年教师教学大赛。
学院高度重视此次大赛，经过前期宣传与动员，11名青年教师踊跃报名参赛。大赛特别邀请绿色与智能制造工程中心副主任鄢丽娟、先进制造学院新能源汽车技术专业负责人赖颖、学院专业负责人邹臣嵩和许晓艳、学院教学督导组组长何佳源等院内外专家担任评委。比赛采用“说课+答辩+点评”相结合方式，评委根据省赛标准进行现场综合评分。
比赛过程中，参赛选手们结合自身专业特色和学科核心素养，利用丰富的信息化教学手段与生动有趣的课堂讲解，奉献了一场场别开生面的课堂教学，得到了现场评委的高度认可。同时，选手们提出了“5L”（情境链接、仿真连线、安装练习、联合调试、总结提炼）、“5A”（Acquire、Analyze、Arrange、Act）等多种创新教学方法和手段；通过精炼的课堂语言、新颖的主题设计、灵活多变的教学方法，将爱国精神、工匠精神和创新精神等多种思政元素融入课程教学，展现出学院教师扎实的教学技能、进取的精神风貌和务实求新的教学态度。经过紧张激烈的角逐，最终大赛共评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优胜奖5名。
专家们给出了“三要”高含金量的建议：一是要“对标”，参赛老师资料准备一定要对标大赛标准和核心要素指标，精准发力；二是要“聚焦”，竞赛内容应聚焦专业人才培养需求，要具有显著的职业教育特征和专业创新特色水平；三是要“套路”，学会换位思考，洞悉专家评分思路，科学组织语言文字，提高参赛资料的文化素养。
电气工程学院院长田亚娟对各位评委的辛勤工作表示衷心感谢，对各位参赛选手表示热烈的祝贺，并提出了五点要求：一是竞赛与教学要相辅相成、互相促进，真正做到“以赛促教、以赛促改、以赛促学”；二是要端正比赛态度，严格按国赛、省赛标准积极备赛；三是提升工匠精神，不断打磨、持续改进，力争省赛有突破；四是竞赛要反哺教学、指导教学，最终实现赛教双提升的目标；五是要凝练特色、修炼绝活，不断提高自身内涵和创新思维，将“三教改革”和“五金”建设落到实处，为学院和学校高质量发展增添动力。
文/牟伦胜 图/岳梅宝、侯月恒 核稿/高贺 责编/吴楠璐
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