主题教育以来，广东松山职业技术学院深入贯彻落实党中央关于在全党大兴调查研究的工作部署，谋篇布局制定方案，集思广益凝练选题，学用结合一体推动调研工作开展，对照“双高”职业院校建设标准，在求真、求实、实干三方面下功夫，切实推动调研成果转化为运用实效，助力学校事业高质量发展。
用好“真”字诀，贴近群众暖民心
学校领导班子围绕贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神，聚焦学校高质量发展年五大行动和“十四五”规划发展目标任务计划，开展专题调研、领题调研。深入基层师生中问计问需，用好“放大镜”，精准分析，梳理查找影响和制约学校改革发展的制度性障碍和问题，形成28个难点问题调研清单，凝练学校重点调研课题6项。校领导班子成员每人牵头1个重点调研课题，持续开展专题调研会议15次，走访基层调研12次，系统研究推动学校高质量发展的战略性举措、对策性方法，对难点、重点问题开展“挂图作战式”调研，确保师生群众满意。
用好“实”字诀，剖析问题明方向
坚持以务实为导向，创新调研方法，围绕学校重点调研课题，校领导牵头、相关职能部门密切协同，对难点重点问题深入开展调研，用好“显微镜”，采取“四不两直”方式，通过一线走访、个别访谈、座谈交流等形式，把问题研究透彻、把措施提准提实，共开展校内调研40次，走访师生代表358人次；围绕服务地方经济社会发展、高素质技术技能人才培养等，学校领导带队先后赴广东中南钢铁股份有限公司、农村电商产业学院（翁源）、东莞职业技术学院、广东交通职业技术学院、广州华夏职业学院和广东新民师教育文化发展有限公司等开展校外深入调研；积极参加2023年全国乡村振兴产教融合发展大会和2023年广东省职业教育活动周启动仪式暨职业教育工作会议，并在会上作交流发言，进一步明确学校改革发展方向。
用好“干”字诀，转化成果促发展
大道至简，实干为要。调查研究最终的结果是为了解决问题。学校党委坚持用好调查研究第一手资料，主动作为，及时掌握生情民意，倾听群众呼声，切实解决群众最关心、最直接、最现实的难题，让师生切身感受到解决问题的实际成效，做好推动发展的后半篇文章。主题教育开展以来，学校结合师资队伍建设优化行动，推进完成首批“北江学者”遴选工作，逐步构建起一个科学合理的师资队伍“金字塔”体系；正式启动运行学生“一站式”服务中心（浈江校区），常态化打造学生党建前沿阵地、“三全育人”实践园地、智慧服务创新基地、平安校园样板高地；累计制（修）订制度5项，用建章立制凝聚实效，为推进学校高质量发展提供坚强保障。
粤公网安备44020502000108号
