4月26日，广东省教育厅发布了《关于2022年高等职业教育“课堂革命”典型案例认定评审结果的公示》，我校赖颖教师的案例《基于“成果导向+学生中心+有效教学”三融合教学理念下的课堂革命——以〈新能源汽车技术〉课程为例》与王影教师的案例《基于思政引领“三元•四融•五维”混合式教学模式的探索与实践——〈低碳民宿软装方案数字化设计〉“课堂革命”典型案例》获得认定，实现了我校省级“课堂革命”典型案例零的突破。
省高等职业教育“课堂革命”典型案例的认定工作，旨在坚持内涵发展，加快职业教育由量的增长向质的提升转变，深化人才培养模式改革，推进高等职业教育课堂改革实践。
此次省高等职业教育“课堂革命”典型案例的认定中，全省94所职业院校共申报了308项“课堂革命”典型案例，最终100项通过认定。我校两名老师脱颖而出，斩获佳绩，体现了学校教师积极探索课堂教育新形式，充分利用信息技术与资源开展课堂教学改革与创新，展示了我校教师的信息技术与学科教学深度融合的应用能力、高超的教学技巧和专业素养。
此次荣誉的获得，是我校优秀教学团队在教学改革方面的优秀做法和典型经验的展示和分享，为提升各专业教学水平与教学改革实践提供了有力的参考。接下来，学校将继续鼓励任课教师积极参与教育教学改革实践，持续深化“课堂革命”，实现高质量发展。
图文/张凡 核稿/吴洲 责编/吴楠璐
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