为抓实教学质量问题整改攻坚，完善教学质量保障长效体系，深化教风学风建设，全面提升教学质量，6月4日，我校组织召开教学督查整改专题会议。校长杨宇、副校长张志出席会议，教学质量监测与评估中心、教务部、学生工作部负责人，各二级教学单位党政负责人及分管教学副院长，各专业负责人，校级教学督导员参加会议。会议采用“线下主会场+各教学单位线上分会场”的形式在三校区同步开展。
杨宇结合学校发展形势、岗位改革、考核机制等背景，对教学提质、教风学风建设工作提出更高要求。他分析当前学校发展面临“评估过关的底线任务、双高突破的上限机遇、师生培养的育人核心”三大关键风口，指出学校新老教师队伍的教学能力的特点和短板，强调育人工作不容松懈，坚决杜绝“放任式”教学管理。他强调，学校教学监督与管理责任明晰，各单位要切实负起责任。二级学院作为教学管理核心枢纽，必须压实层级责任，形成院长、专业负责人、教研室主任、指导教师、任课教师全链条责任闭环。学校将优化教学例会、质量督查例会机制，加密专项整治频次，实行领导干部常态化听课、专项问题“撸串式”溯源整改。同时，结合岗位聘用、二级单位考核、绩效分配改革，树立“奖优罚劣”导向，重点抓好“底线兜底、标杆引领”两头工作，既严肃整治教学事故、规范教学底线，也大力表彰教学优秀典型、发挥示范引领作用。全体教职工要坚守育人初心，扛起岗位职责，杜绝教学松懈、管理缺位，坚决守住教学质量底线，以扎实的教风学风、过硬的教学质量护航学校高质量发展。
张志围绕教学质量提升工作目标，针对全校教学质量提升和督查问题整改重点工作作出专项指示。他直指学校教学管理短板，强调办学能力评估、课堂教学提质是学校底线工作，学校将严抓教学质量监督与整改，持续升级“人人说课”细化评价标准，要求全体教师摒弃模板化、表演式说课模式，立足职业教育办学特色，深度融入企业真实项目、岗位工作流程，全面重构教学设计、优化教案课件，系统梳理近三年各类教学资料，扎实补齐教学短板，达到人人过关、全员提质，全面提升育人质量。
会上，教学质量监测与评估中心、教务部、学生工作部相关负责同志分别结合工作实际做系统汇报，聚焦痛点难点，提出下一步改进措施。
此次专题会议的召开，进一步梳理了学校教学工作现存问题，明确了教学整改提升的重点任务和实施路径，为学校持续夯实教学质量、深化教育内涵建设奠定了坚实基础。下一步，我校将以此次会议为契机，狠抓教学督查问题整改落实，持续深化教风学风建设，常态化推进教学提质增效，不断优化育人体系，全面提升学校办学水平与人才培养质量。
图文/教学质量监测与评估中心 核稿/赵瑜 责编/吴楠璐
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